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| にほんご きょうか けんきゅうかい |
| 日本語教科研究会は、日本語教育に携わる者が、日頃現場で困っていることを一人だけの問題とせずに皆で考えていこうという会で、問題点を持つ人または自分の得意分野のある人が発表者となり、毎月テーマを決め、第３金曜日に会を開いてきました。「気心の知れた仲間達が肩肘はらずにざっくばらんに語り合う」といった趣のある会です！ 定例会の活動を長らく休止しておりました。本格的に再開次第、ご案内させていただきます。 |
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1993年5月 ～ 2003年8月
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1993年
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第22回< 5月21日>
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Discussion
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日本語表現文型中級１の重要語句 PART1 |
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第23回< 6月18日>
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実践報告
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「新聞」を素材にどのような授業をしたか |
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第24回< 7月16日>
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Discussion
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日本語表現文型中級２の重要語句 |
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夏休み 8月
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第25回< 9月17日>
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Discussion
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日本語表現文型中級１の重要語句 PART2 |
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第26回<10月15日>
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Discussion
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日本語表現文型中級１の重要語句 PART3 |
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第27回<11月18日>
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各自発表
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日本語表現文型を楽しく教える方法 PART1 |
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第28回<12月17日>
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各自発表
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日本語表現文型を楽しく教える方法 PART2 |
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1994年
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第29回< 1月21日>
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Discussion
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各自の抱える問題点をテーマに話し合う |
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第30回< 2月18日>
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Meeting
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今年度の活動方針を決定する |
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第31回< 3月25日>
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Discussion
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上級クラスの授業について |
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第32回< 4月15日>
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講演形式
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問題集「速読と討論で学ぶ現代日本社会」の著者による紹介 |
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第33回< 5月20日>
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発表と議論
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作文の評価について |
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第34回< 6月17日>
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各自発表
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漢字指導について／大学入試の過去問題を見る |
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第35回< 7月22日>
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発表と議論
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中上級の読解指導 |
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夏休み 8月
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第36回< 9月16日>
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講演形式
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コミュニカティブ・アプローチの実際 |
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第37回<10月21日>
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発表と議論
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授業研究（敬語） |
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第38回<11月18日>
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講演と実習
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朗読トレーニング |
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第39回<12月16日>
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Discussion
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「こんな時どうする？」アラカルト集 |
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1995年
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第40回< 1月20日>
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講演形式
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ACTEFL OPI について |
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第41回< 2月17日>
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講演と実習
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授業に役立つパントマイム入門 |
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第42回< 3月19日>
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発表と議論
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技術研修生のためのサバイバル・ジャパニーズ PART 1 |
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第43回< 4月21日>
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発表と議論
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技術研修生のためのサバイバル・ジャパニーズ PART 2 |
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第44回< 5月19日>
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Discussion
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文型の導入・文法の説明方法 |
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第45回< 6月17日>
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Discussion
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仮定形の導入方法 |
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第46回< 7月21日>
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各自発表
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中級レベルを楽しく教える方法／小道具を用いた学習活動 |
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夏休み 8月
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第47回< 9月23日>
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発表と議論
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視聴覚教材を用いた学習活動 |
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第48回<10月20日>
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発表・デモ
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TPR／サジェストペディアにおける小道具・視聴覚教材の使い方 |
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第49回<11月17日>
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発表・デモ
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サイレントウェイ／サジェストペディアの授業の流れ |
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1996年
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第50回< 1月20日>
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記念講演
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『日本語教育と不快表現』 遠藤織枝氏（文教大学） |
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第51回< 2月18日>
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Disscussion
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「てフォーム」の教え方 |
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第52回< 3月15日>
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Disscussion
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「～ようだ／～そうだ／～らしい」の指導法 |
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第53回< 4月19日>
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発表と議論
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読解の授業について |
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第54回< 5月17日>
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各自発表
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パソコン通信／インフォメーション・ギャップを使った授業 |
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第55回< 6月21日>
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Disscussion
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「時制」と初級レベルにおけるいろいろな問題点 |
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第56回< 7月29日>
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発表と議論
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上級の読解授業について |
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8月 夏休み
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第57回< 9月20日>
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Disscussion
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各自の問題点について |
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第58回<10月18日>
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Disscussion
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日本語問題集の解答について（なら／たら／ば／と） |
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第59回<11月15日>
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Disscussion
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日本語能力試験対策授業のやり方 |
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第60回<12月20日>
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Disscussion
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各自の問題点について |
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1997年
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第61回< 1月？日 >
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Meeting
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Meetintg |
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第62回< 2月7日 >
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Disscussion
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ビデオで見る初級・上級の授業 |
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第63回< 3月21日>
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Disscussion
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ビデオで見る中級の授業 |
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第64回< 4月25日>
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発表と議論
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作文の授業について |
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第65回< 6月 日 >
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発表と議論
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英語教育のゲーム活動（ビデオ鑑賞）／ゲーム活動 |
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第66回<7月25日>
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講演形式
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授業に役立つゲーム活動 |
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8月 夏休み
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第67回< 9月26日>
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講演形式
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シリアにおける日本語教育の実践 |
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第68回<10月17日>
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Disscussion
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「オーラル・メソッド」の初級から中級への応用 |
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第69回<11月21日>
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発表と議論
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日本語の音声とその指導法１ |
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第70回<12月26日>
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発表と議論
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日本語の音声とその指導法２ |
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1998年
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第71回< 1月16日>
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講演と実習
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「ロールプレイ」について |
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第72回< 2月20日>
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Disscussion
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授業に役立つアイデア ― 会話学習の工夫 |
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第73回< 3月20日>
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講演と議論
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「敬語」とその教え方 |
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第74回< 4月24日>
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各自発表
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最近興味をもったこんなこと、あんなこと Part1 |
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第75回< 5月15日>
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各自発表
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最近興味をもったこんなこと、あんなこと Part2 |
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第76回<6月26日>
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発表と議論
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初級日本語文型の導入 その１ |
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第77回<7月17日>
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発表
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初級日本語文型の導入 その２ |
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第78回<9月18日>
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発表と議論
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Suggestopedia Workshop 報告／新日本語の基礎２の表現 |
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第79回<10月16日>
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発表と議論
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新日本語の基礎１の表現・文型 |
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第80回<11月 日>
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Disscussion
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教材研究／授業の工夫 その１ |
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第81回<12月 日>
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Disscussion
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教材研究／授業の工夫 その２ |
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1999年
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第82回< 1月 日>
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Disscussion
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教材研究／授業の工夫 その3 |
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第83回<2月19日>
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発表と議論
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日本語の音声 |
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2003年
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第84回< 8月23日>
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Disscussion
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授業の工夫、教材研究、遠隔教育など |
第１回から第21回までの記録（テーマ等の）がないため、第22回から記しています。
日本語教科研究会／Nihongo Kyoka Kenkyukai
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