＊＊ 最近開催された定例研究会 ＊＊ HOME お知らせ 最近の研究会 50回記念大会報告 会員の声 過去の活動 第79回定例研究会のご報告 テーマ：『新日本語の基礎１の表現について』 日　時： 98年10月16日（金） 午後７時 〜 ９時 　　　　 　　　　　＊「新日本語の基礎１」の表現・文型についてディスカションを 　　　　　　　行いました。 第78回定例研究会のご報告 テーマ：１『Suggestopediaワークショップ報告』 　　　　 ２『新日本語の基礎２の表現について』 日　時： 98年9月18日（金） 午後７時 〜 ９時 　　　　 　　　　　＊本年８月に行われた日本サジェストペディア学会のワークショップ 　　　　　　について、参加した本研究会の会員に報告をしていただきました。 　　　　　＊「新日本語の基礎２」の表現についてディスカションを行いました。 第77回定例研究会のご報告 テーマ：『初級日本語文型の導入 その２』 日　時： 98年7月17日（金） 午後７時 〜 ９時 　　　　 　　　　　＊前回に引き続き、「初級日本語文型導入」のデモンストレーションが 　　　　　　行われました。今回は現役日本語教師によるもので、Total Physical Response 　　　　　　を利用した導入例、カラー・ロッドを用いた導入例、パントマイムを 　　　　　　用いた導入例が紹介されました。加えて、問答法についての解説も行わ 　　　　　　れました。 第76回定例研究会の報告 テーマ：1.『初級日本語文型の導入 その１』 日　時： 98年6月26日（金） 午後７時 〜 ９時 　　　　 　　　　　＊日本語教育の研修を現在受けている方々が「初級日本語文型導入」 　　　　　　のデモンストレーションをしてくださいました。 第75回定例研究会の報告 テーマ：『最近興味を持ったこんなこと、あんなこと Part 2』 日　時： 98年5月15日（金） 午後６時半 〜 ９時 　　　　 　　　　　＊日本語・日本語教育に関して最近興味を持ったテーマ、仕入れた知識を 　　　　　　中村　元ほかが発表しました。 ・ガ行音とガ行鼻音について ・促音とその指導法 ・動詞の「て形」について 第74回定例研究会の報告 テーマ：『最近興味を持ったこんなこと、あんなこと』 日　時： 98年4月24日（金） 午後６時半 〜 ９時 　　　　 　　　　　＊日本語・日本語教育に関して最近興味を持ったテーマ、仕入れた知識を 　　　　　　中村　元と庄司　朝氏が発表しました。 ・「水を飲みたい」と「水が飲みたい」の違いは？ ・「お」と「を」、二つの表記があるのはなぜ？ ・「ら抜き言葉」って言葉の乱れなの？ ・「先生」は [sense:] それとも [sensei]？ ・ 読解授業の進め方について 第73回定例研究会の報告 テーマ：『敬語』 日　時：98年3月20日（金） 午後６時半 〜 ９時 　　　　 　　　　　　＊「速読と討論で学ぶ 現代日本社会」と「日本語能力試験対策問題集」 　　　　　　　の著書がおありの谷本由美子氏に『敬語』とその指導法について発表 　　　　　　　していただきました。 　　　　　　　後日、詳細についてご報告いたします。 　　　　　　　会場：消費者生活センター（高田馬場） 第72回定例研究会の報告 テーマ：『授業に役立つアイデア―会話学習の工夫』 日　時：98年2月20日（金） 午後６時半 〜 ９時 　　　　 　　　　　　＊参加者がそれぞれ「会話学習」に関するアイデアを持ちより、 　　　　　　　発表とディスカッションを行いました。 　　　　　　　会場：消費者生活センター（高田馬場） ＜ 中上級クラスの会話について＞ １）動機付けQAから始まり、最終的にディベートまで持っていくのが理想である。 ２）能力検定対策などで文法は入っているが、今まで「話す」練習が不足していた 　　クラスには使えると予想される文型を提示したり、ダイアログの丸暗記または 　　型通りの文型練習も必要なのではないか。 （報告：KAZAMA）　　 第71回定例研究会の報告 テーマ：『ロールプレイ』＜98年1月16日（金）＞ 　　　　 　　　　　　＊海外の大学で日本語教育に従事されている副井　明氏に「ロールプレイ」に 　　　　　　　ついて講演していただきました。 　　　　　　　会場：消費者生活センター（高田馬場） １） ロールプレイの目的 　設定した状況で、導入した文型を適切に使えるようにする。(機能シラバス) ２）やり方 　なるべく詳しく状況を説明する。（母語可） →　教師が一人二役で見本を見せる。または、 　学生同士にモデル会話をさせる。 →　ロールカードを各々に渡す。（クラスによっては 　ひとりずつではなく、クラスをA, Bに分け、それぞれ相談させてもよい。） （報告：KAZAMA） 第70回定例研究会の報告 テーマ：『日本語の音声とその指導法 その２』＜97年12月26日（金）＞ 　　　　　　＊前回に引き続き、中村元が「日本語の音声とその指導法」について 　　　　　　　発表いたしました。 　　　　　　　会場：大塚勤労青少年センター（大塚） 第69回定例研究会の報告 テーマ：『日本語の音声とその指導法 その１』＜97年11月21日（金）＞ 　　　　 　　　　　＊中村 元が「日本語の音声とその指導法」について発表いたしました。 　　　　　　会場：大塚勤労青少年センター（大塚） 第68回定例研究会の報告 テーマ：「オーラル・メソッド」の初級から中級への応用<97年10月17日（金）> 　　　　　 　　　　　＊口頭発話を中心とした学習活動について、参加者全員で話し合いました。 　　　　　　進行役は、庄司　朝氏。 　　　　　　会場：大塚勤労青少年センター（大塚） 　　　　　　 １）問答法について。 ２）コミュニカティヴ・アプローチの原理について。 ３）中級教材（「日本語表現文型」等）を用いた授業での活用例。 ４）ドリルとテストの作成法について。 第67回定例研究会の報告 テーマ：『シリアにおける日本語教育の実践』<97年9月26日（金）> 　　＊シリアにおいて数年間日本語教育に従事された安藤氏による発表がありました。 　　　会場：大塚勤労青少年センター（大塚） １）シリア情報：家庭料理や宗教などの文化について。 ２）日本語教育事情：電気製品のマニュアルを読む、観光ガイドの養成など、日本語を学びたい人は多いが、学ぶための機関はかなり不足しているというのが実情である。　 第66回定例研究会の報告 内容：『授業に役立つゲーム活動』 　　発表者： 中村　元 　　会場：大塚勤労青少年センター（大塚） ＊ 単調になりがちの授業で、遊び感覚のゲームを取り入れることにより、活気に満ちた授業展開ができるそうです。 ＊ １）ワード・ビンゴ（課の新出語彙、文型の復習に）、２）キャッチ・ボール会話、３）神経衰弱（形容詞、反意語の定着に）、４）ジェスチャー（マイム）・ゲーム、５）ワード・サーチ、６）迷路（仮名・文型の導入に）７）クロスワード・パズル、８）メモリー・ゲーム、９）インタビュー・ゲーム、10）福笑い・飛行機ゲーム（位置表現の復習）、11）カルタ取り、12）カード・マッチング、13）言葉遊び、等が紹介されました。 （報告：K & N） 　日本語教育通信 Web　 ◇◆◇◆◇ HOME お知らせ 最近の研究会 50回記念大会報告 会員の声 過去の活動 The Society of Japanese Language Education　日本語教科研究会